INTRODUCCIÓN A LEV VYGOTSKI Y LA PSICOLOGÍA HISTÓRICO-CULTURAL: COLECCIÓN RESÚMENES UNIVERSITARIOS Nº 423 por Mauricio Fau

Titulo del libro : INTRODUCCIÓN A LEV VYGOTSKI Y LA PSICOLOGÍA HISTÓRICO-CULTURAL: COLECCIÓN RESÚMENES UNIVERSITARIOS Nº 423
Fecha de lanzamiento : July 27, 2015
Autor : Mauricio Fau
Número de páginas : 13

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INTRODUCCIÓN A LEV VYGOTSKI Y LA PSICOLOGÍA HISTÓRICO-CULTURAL: COLECCIÓN RESÚMENES UNIVERSITARIOS Nº 423 por Mauricio Fau

Mauricio Fau con INTRODUCCIÓN A LEV VYGOTSKI Y LA PSICOLOGÍA HISTÓRICO-CULTURAL: COLECCIÓN RESÚMENES UNIVERSITARIOS Nº 423

Lev Vygotski (1896-1934), creó una teoría psicológica en la que el ser humano es sujeto de procesos culturales, siguiendo el método de Marx y donde su interlocutor será Piaget, al que critica. Su obra data de la década del 80 en la psicología de Occidente. Vivió en un medio cultural y geográfico relevante encontrándose en una posición privilegiada entre la tradición y la modernidad (ciencias duras y humanidades). Fue influido por la escuela de los formalistas en relación al lenguaje como instrumento de actividades humanas diversas. Las ideas sobre la naturaleza dialógica del pensamiento junto a Bajtín, fueron las bases para el surgimiento de un nuevo tipo de lógica, que toma la conciencia dialógica de las ciencias del hombre. Desarrolló también las nociones de mediación semiótica de la actividad del hombre y de que los significados son elementos constituyentes de la conciencia humana. Estudió desde la lingüística hasta las psicologías de su época y mucho más.
En este trabajo, se desarrollan los siguientes temas: Presentación. Teoría historico-cultural del desarrollo cognitivo. Una psicología genética: La psicología histórico-cultural de Vygotski. Unidades básicas de su programa psicológico. Tesis centrales. Relación con Pavlov y con la obra de Piaget. Métodos. Concepciones acerca del desarrollo. Relación entre inteligencia y afectividad. Las herramientas culturales psicológicas de mediación. Procesos psicológicos. Pensamiento y habla. El concepto. Instrucción y desarrollo. La crisis de la psicología.